中高職貫通是什么文憑 中高職貫通的教育模式

中高職貫通是大專文憑。中高職貫通的學習周期是五年，前三年在中職院校學習，后兩年在高職院校學習，畢業(yè)時取得高職院校畢業(yè)文憑。高職院校畢業(yè)文憑即為大專畢業(yè)文憑。學校將加強學生的實訓課程，對低年級的學生進行實訓+理論的教學模式，對高年級的學生采取“教學做一體化”的教學理。

中高職貫通是什么文憑

高職貫通最后是大專文憑，中本貫通最后是本科文憑。“中高職貫通教育培養(yǎng)模式”不同于以往曾推出的“3+3”中高職校貫通模式。如今的新模式不再只是簡單的物理上的疊加，而更類似于“化學變化”。

不僅學習時間縮短一年，學校在課程方面的改革更是最大的亮點。據悉，學校老師將“吃透”中高職教材，并編寫校本教材，為學生更科學、合理地編排、銜接好中高職的全部課程。

學生5年的學習效率大于以往的“3+3”中高職的學習模式。學校將加強學生的實訓課程，對低年級的學生進行實訓+理論的教學模式，對高年級的學生采取“教學做一體化”的教學理念，讓每個學生都能從入學伊始就循序漸進地了解這個職業(yè)，同時也將專業(yè)知識學得更扎實。

中高職貫通的教育模式

“中高職貫通教育培養(yǎng)模式”不同于以往曾推出的“3+3”中高職校貫通模式。如今的新模式不再只是簡單的物理上的疊加，而更類似于“化學變化”。不僅學習時間縮短一年，學校在課程方面的改革更是最大的亮點。據悉，學校老師將“吃透”中高職教材，并編寫校本教材，為學生更科學、合理地編排、銜接好中高職的全部課程。

學生5年的學習效率大于以往的“3+3”中高職的學習模式。學校將加強學生的實訓課程，對低年級的學生進行實訓+理論的教學模式，對高年級的學生采取“教學做一體化”的教學理念，讓每個學生都能從入學伊始就循序漸進地了解這個職業(yè)，同時也將專業(yè)知識學得更扎實。

學校將更注重培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力。首先從課程上進行改革，以由淺入深、由點到面，以能力為主線的整體設計思路，重新組合課程，節(jié)約之前重復學習的時間，做到知識結構的連貫性。同時輔以“四合一教學思想”，從學生專業(yè)能力、方法能力、社會能力和發(fā)展能力出發(fā)，培養(yǎng)企業(yè)真正急需的人才。