六年級(jí)是初中還是小學(xué)

我國有“六三”和“五四”兩種小學(xué)和初中階段劃分。六三學(xué)制的學(xué)校，六年級(jí)是小學(xué)中最重要的一個(gè)年級(jí)，最后一個(gè)年級(jí)。六年級(jí)課程和之前年級(jí)差別不大。五四學(xué)制的學(xué)校，六年級(jí)為初中的開始，是初中的第一個(gè)年級(jí)。

哪些孩子適合上四年制初中

一是成績中等偏上，小學(xué)基礎(chǔ)不錯(cuò)的，有一定的自覺性，同時(shí)不想小升初糾結(jié)和折騰的家庭的孩子；

二是年齡稍大一點(diǎn)的孩子。比如孩子6歲上學(xué)，相對(duì)建議選擇“六三制”；如果家長想要選擇“五四制”的小班，是7歲入學(xué)。

綜上所述我們可以得出結(jié)論：對(duì)于那些小學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)牢固、接受能力較強(qiáng)且學(xué)有余力的孩子，家長可以在五年級(jí)即將結(jié)束時(shí)考慮讓孩子進(jìn)入四年制初中學(xué)習(xí)，在那里，他們將步入一個(gè)全新的世界：古文閱讀更多，校外實(shí)踐更多，科學(xué)課帶來的知識(shí)更多更豐富……

當(dāng)然，不滿足上述條件的大部分五年級(jí)孩子，建議還是按照正常進(jìn)度走：因?yàn)樾W(xué)六年制會(huì)讓他們?cè)谙鄬?duì)輕松的環(huán)境下把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得更加扎實(shí)。

“五四制”從一定程度上緩解了小升初的壓力，但不是每個(gè)孩子都適合四年制初中。從“五四制”教學(xué)的老師那里了解到，理解力強(qiáng)和成績較好的孩子可以考慮“五四制”。若孩子6歲上學(xué)，建議選擇傳統(tǒng)的“六三制”；若要考慮“五四制”，那么7歲入學(xué)。如果家長決定選擇“五四制”的初中學(xué)習(xí)，那就要和普通六年級(jí)有所區(qū)別對(duì)待，著重要培養(yǎng)的是孩子的理解力和學(xué)習(xí)能力，而不是按照小學(xué)的模式還要幫忙檢查作業(yè)同時(shí)又報(bào)許多培訓(xùn)班，這都是不可取的。