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    初三怎么才能快速提高成績 初三學(xué)習(xí)技巧

    2022-08-18 08:43:46文/董玉瑩

    1、每天保證8小時(shí)睡眠。晚上不要熬夜,定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。2、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。玩的時(shí)候痛快玩,學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余,一定要注意休息。

    初三怎么才能快速提高成績 初三學(xué)習(xí)技巧

    初三學(xué)生如何快速提高成績

    一、對孩子的各科成績進(jìn)行全面細(xì)致的分析,明白孩子的優(yōu)勢科目和劣勢科目分別是什么。

    有必要分清楚哪些科目學(xué)得好,哪些科目學(xué)的差。越是比較差的科目,提分空間越大!可以根據(jù)孩子的考試成績和孩子自己的感受確定孩子的劣勢科目有哪些。然后分析一下自己提分的可能性有多大,做一個(gè)比較全面而準(zhǔn)確的評估。

    二、不同的科目復(fù)習(xí)策略和方法也不一樣。

    初中的孩子,一般比較弱的科目就是數(shù)理化英語當(dāng)中的一科或幾科!像政治歷史語文補(bǔ)得要很少,政史語文屬于文科,孩子的學(xué)習(xí)只要多記多背,注意答題方法,一般都比較容易提升成績。因此對于這些科目,只要花時(shí)間去記去背,向老師和同學(xué)請教好的學(xué)習(xí)方法,在短時(shí)間內(nèi)提升成績是可能性很大的。

    但是數(shù)理化英語的提升則不一樣。如果這些科目還是比較差,那么找班主任還有各科老師進(jìn)行課堂輔導(dǎo)(指導(dǎo)解題思路還有好的學(xué)習(xí)方法)是可以的,因?yàn)楸容^有針對性。孩子自己要努力鉆研課本還有練習(xí)題。畢竟“師傅領(lǐng)進(jìn)門 修行在個(gè)人”。

    初三學(xué)習(xí)方法

    將理解的知識點(diǎn)運(yùn)用在做題上

    有時(shí)候,整天背誦英語單詞,可是英語成績就是不見提高,這是為什么?

    其實(shí)答案很簡單,就是你背誦的東西沒有在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用,導(dǎo)致你背的單詞,是獨(dú)立的,隨著時(shí)間的流逝,漸漸的忘掉了。

    要進(jìn)行不斷的自我激勵(lì)

    現(xiàn)實(shí)中,光從“喊口號”上給自己打 氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,甚至是蒼白無力的。

    一個(gè)人學(xué)習(xí)的動(dòng)力以及做事的動(dòng)力,來源于自己對自己的肯定,當(dāng)然這個(gè)肯定不是盲目的肯定,而是在充實(shí)的基礎(chǔ)上做出的肯定的。

    例如說,你通過某一段的時(shí)間的努力,發(fā)現(xiàn)自己解決了很多棘手的問題,成績大幅度提升,在對知識點(diǎn)、考試以及其他的方面認(rèn)識上有了轉(zhuǎn)變,理解能力、轉(zhuǎn)化能力、應(yīng)用能力得到提高,那么你應(yīng)該再接再勵(lì)。

    如果你經(jīng)歷了某次失敗,雖然失敗了,可是一樣讓你充實(shí),收獲得更多,當(dāng)然有理由為了下一次成功繼續(xù)努力。

    初三學(xué)習(xí)技巧

    學(xué)會取舍

    現(xiàn)在很多家長都注重培養(yǎng)孩子的特長,給孩子報(bào)很多興趣班,而平時(shí)也會花費(fèi)大量的心思和時(shí)間。然而馬上進(jìn)入初三復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段,對于成績不太好的孩子來說,建議家長暫時(shí)停掉孩子的興趣班,讓他把更多的心思放到學(xué)習(xí)上,畢竟中考算得上是人生的第一次分流,學(xué)會取舍才能有更長遠(yuǎn)的打算。

    熟能生巧

    世界上所有的事情,都離不開熟能生巧這四個(gè)字,從小時(shí)候?qū)W走路、學(xué)穿衣,再到學(xué)習(xí),都是熟能生巧的過程,只有不斷重復(fù)做一件事情,才能更好地將其融會貫通。通常來講成績不太好的學(xué)生多半會愛“偷懶”,比如遇到不會做的應(yīng)用題,不認(rèn)識的單詞,也不會花費(fèi)很多的時(shí)間尋找答案,每次都匆匆跳過,即便之后遇到同樣的問題,仍然是不會。所以,在學(xué)習(xí)的過程中一定要不厭其煩地尋找答案,在不斷翻書或者做題的過程中,溫故而知新。

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