宜春輕工技校有些什么專業(yè) 什么是技校

宜春輕工技校專業(yè)：學(xué)校開設(shè)模具設(shè)計(jì)與制造、多媒體技術(shù)、數(shù)控加工、機(jī)電一體化、焊接技術(shù)、電子技術(shù)、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、酒店管理、電腦文秘等專業(yè)。學(xué)校累計(jì)為社會(huì)輸送了各類合格技術(shù)工人一萬(wàn)多名，其中絕大多數(shù)成為了企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)骨干和技術(shù)革新能手。

宜春輕工技校開設(shè)專業(yè)

學(xué)校開設(shè)模具設(shè)計(jì)與制造、多媒體技術(shù)、數(shù)控加工、機(jī)電一體化、焊接技術(shù)、電子技術(shù)、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、酒店管理、電腦文秘等專業(yè)。

什么是技校？

技工學(xué)校簡(jiǎn)稱為"技校"，以培養(yǎng)中級(jí)技術(shù)工人為主。從學(xué)校分類上看，中等職業(yè)學(xué)校有四類:職業(yè)高中、普通中專、成人中專和技工學(xué)校。技工院校逐步發(fā)展為技工學(xué)校、高級(jí)技工學(xué)校、技師學(xué)院三種層次類型。按照《職業(yè)教育法》等規(guī)定和國(guó)務(wù)院現(xiàn)行的"三定"方案，技工學(xué)校(技師學(xué)院)歸人社部門管理，職業(yè)高中、普通中專和成人中專歸教育部門管理。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，信息化的社會(huì)，促使終身教育理念和建立學(xué)習(xí)型社會(huì)等新觀念融入各國(guó)教育領(lǐng)域，受到普遍的認(rèn)同和推崇，并在不斷實(shí)踐探索之中。中等職業(yè)教育也必然融入終身教育的體系之中。終身教育體系的教育目標(biāo)與中等職業(yè)學(xué)校的教育目標(biāo)是有機(jī)的統(tǒng)一。

宜春輕工技校簡(jiǎn)介

江西省輕工業(yè)高級(jí)技工學(xué)校，原江西省輕工業(yè)技工學(xué)校，創(chuàng)建于1978年，是由省政府批準(zhǔn)，面向市場(chǎng)、面向社會(huì)、面向企業(yè)培養(yǎng)新型技術(shù)人才的全日制省級(jí)公辦技工學(xué)校。20多年來(lái)，學(xué)校緊跟時(shí)代步伐，不斷開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，在改革開放的浪潮中快速發(fā)展，迅速崛起。

宜春輕工技校就業(yè)前景

學(xué)校累計(jì)為社會(huì)輸送了各類合格技術(shù)工人一萬(wàn)多名，其中絕大多數(shù)成為了企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)骨干和技術(shù)革新能手，有的擔(dān)任了領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，有的成為生產(chǎn)勞模。學(xué)校與北京、上海、深圳、江蘇、浙江、廣東等地近500家企業(yè)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的協(xié)作關(guān)系，學(xué)校還與上海市勞動(dòng)局勞動(dòng)力服務(wù)公司、江西省勞動(dòng)廳駐上海辦事處建立了密切的合作關(guān)系，確保了我校畢業(yè)生長(zhǎng)期、穩(wěn)定、順利地就業(yè)到"長(zhǎng)三角"地區(qū)，學(xué)校重視市場(chǎng)需求，確保100%的畢業(yè)生就業(yè)和就好業(yè)。