家長(zhǎng)與班主任溝通技巧總結(jié)

家長(zhǎng)要經(jīng)常和班主任聯(lián)系了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生來(lái)到學(xué)校，班主任老師就是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要從學(xué)生上和生活上關(guān)心，學(xué)生存在問(wèn)題就直接的和家長(zhǎng)聯(lián)系。

家長(zhǎng)和班主任老師溝通的技巧

一要定期的和班主任老師通過(guò)信息渠道來(lái)了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況；二要從家長(zhǎng)會(huì)上了和孩子的學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題后從語(yǔ)言上要和藹的和班主任老師來(lái)分析孩子的存在問(wèn)題的根源，配合班主任老師做好孩子的后勤的保障工作。

家長(zhǎng)和班主任老師溝通的方式

1.多關(guān)注孩子的方方面面

和第2點(diǎn)有些相似，家長(zhǎng)和老師坐在一起聊天的時(shí)候盡可能多向老師打聽(tīng)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)。比如在團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)等方面也要多加了解，這樣了解的孩子才是全面的。

2.挑選好時(shí)間和地點(diǎn)

家長(zhǎng)也有工作在外，老師在學(xué)校也有很多的教學(xué)工作要完成。家長(zhǎng)找來(lái)時(shí)談話(huà)溝通的時(shí)候可以提前打個(gè)電話(huà)，約好時(shí)間和地點(diǎn)，最好是雙方都有空閑的時(shí)候。

3.家長(zhǎng)要表現(xiàn)出自己的誠(chéng)意

愛(ài)護(hù)孩子可以體現(xiàn)在方方面面，老師也會(huì)從談話(huà)中看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心是有多大，因此在溝通中家長(zhǎng)多多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，不要草草了事和老師溝通的機(jī)會(huì)。這樣對(duì)孩子的理解會(huì)大大增強(qiáng)的。