初中家長(zhǎng)如何讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)

培養(yǎng)小孩良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不能拖拉。如果拖拉就應(yīng)有相應(yīng)的懲戒措施；如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)，就要表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他。以此來(lái)培養(yǎng)他養(yǎng)成自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但家長(zhǎng)一定要信守承諾。

初中家長(zhǎng)如何讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)的目的

在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，有意或無(wú)意的向小孩灌輸學(xué)習(xí)的目的，以及學(xué)習(xí)不好會(huì)對(duì)今后產(chǎn)生人生的影響。也許一次他沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，說(shuō)教的多了他慢慢的也就知道了。

事例教育

向小孩說(shuō)明作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的后果?？梢酝ㄟ^(guò)身邊的小孩，正面的榜樣或反面的借鑒，這樣切身事例來(lái)教育他，說(shuō)明作業(yè)拖拉學(xué)習(xí)習(xí)慣不好對(duì)我們的影響。

讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法

給孩子制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)注重“量”，而不是時(shí)間的長(zhǎng)短。許多父母給孩子安排學(xué)習(xí)的時(shí)候，會(huì)讓孩子從幾點(diǎn)學(xué)到幾點(diǎn)。如果孩子完成了老師的作業(yè)，父母就會(huì)再給孩子出些題，總之要把學(xué)習(xí)時(shí)間占滿。這樣的方式會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)的積極性。

試想，如果做完了題總是會(huì)有其他的任務(wù)出現(xiàn)，孩子的這段時(shí)間就是被父母被動(dòng)安排的。這有點(diǎn)像上班只要上夠8小時(shí)，干完這個(gè)工作還要干那個(gè)工作。如果沒(méi)有好的管理手段，就會(huì)形成拖沓的工作作風(fēng)。如果我們給孩子只是規(guī)定任務(wù)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讓孩子自己安排，孩子就會(huì)覺(jué)得自己是主動(dòng)的，就會(huì)很好地使用這段時(shí)間，節(jié)約出來(lái)的時(shí)間可以看看自己喜歡的書(shū)。

孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中休息時(shí)間不要超過(guò)10分鐘，而且休息時(shí)最好讓孩子離開(kāi)書(shū)桌。

如果休息的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，除去喝水、上衛(wèi)生間、伸伸懶腰外，還有時(shí)間，就有可能去干另一件事情，比如可能就會(huì)去看眼電視，看一會(huì)兒也許就會(huì)陷入情節(jié)之中，反而把學(xué)習(xí)這件事忘記了?；蚴且?yàn)樽约翰荒芸措娨暳耍鴮?duì)學(xué)習(xí)這件事有怨氣，“恨”學(xué)習(xí)了。