上技校需要了解什么 怎么選擇專(zhuān)業(yè)

了解學(xué)校的資歷，一般來(lái)說(shuō)，建校時(shí)間越早的技校越有實(shí)力。建校時(shí)間早的基本都是政府主辦的，有的現(xiàn)在還是地方政府主辦，有的是托管的或者是對(duì)外租賃的，但起碼師資、校舍、教學(xué)設(shè)備已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，社會(huì)上有一定影響力，能給學(xué)生帶來(lái)福分的。

上技校需要了解的東西

了解師資

師資力量不是輕易看出來(lái)的，但有幾個(gè)辦法可以側(cè)面了解一下一個(gè)技校的師資力量。一是了解師生比例，相對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師比例越高學(xué)校越有實(shí)力，如果一個(gè)學(xué)校老師很少，而且都是身兼數(shù)職，授課之余還要管財(cái)務(wù)、管宿舍，那么，你就要多留神了；二是了解教師待遇，教師工資待遇和教師水平是成正比的，一般來(lái)說(shuō)，教師待遇越高，教師的水平越高，學(xué)校在聘請(qǐng)教師上舍得投入才能請(qǐng)到優(yōu)秀教師，那么這個(gè)學(xué)校就有實(shí)力，就有發(fā)展后勁。另外，只有好的教師才有科研成果，才能帶出優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)生畢業(yè)后在社會(huì)上才有地位。

了解規(guī)模

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校規(guī)模越大越能說(shuō)明問(wèn)題，連鎖的學(xué)校比單打獨(dú)斗的要好。學(xué)生多、校舍多說(shuō)明該校處于向上發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

了解設(shè)備

教學(xué)設(shè)備投入是很大的，是技校投入的主體。有的技校雖然校舍很舊，但舍得在引進(jìn)教學(xué)設(shè)備上投入也算是好學(xué)校。如果汽修學(xué)校只有幾臺(tái)破舊的桑塔納或夏利，那基本上就可以打消前去就讀的念頭了。還要看看學(xué)生能否真正動(dòng)手操作教學(xué)設(shè)備，有的學(xué)校不允許學(xué)生動(dòng)手，只能觀看老師演示，那是怕學(xué)生操作過(guò)程中磨損教學(xué)設(shè)備。設(shè)備要多、要先進(jìn)、要舍得讓學(xué)生反復(fù)的拆裝，只有允許、鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手的技校才是好技校。

怎么選擇技校專(zhuān)業(yè)

人才的需求

可以適應(yīng)當(dāng)前需要，免得就業(yè)難，沒(méi)崗位，通過(guò)后者可以確定自己的專(zhuān)業(yè)方向。很多學(xué)生在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，可能是受到家長(zhǎng)和別人的影響，一心盯著熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，認(rèn)為熱門(mén)專(zhuān)業(yè)以后容易就業(yè)。其實(shí)，這種想法是不可取的。

個(gè)人的潛能特點(diǎn)

一方面，社會(huì)變化那么快，誰(shuí)敢保證幾年后熱門(mén)專(zhuān)業(yè)就不會(huì)變成冷門(mén)專(zhuān)業(yè)？社會(huì)的需求量是有限的，如果大家都學(xué)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，那就導(dǎo)致那個(gè)專(zhuān)業(yè)泛濫成災(zāi)，反而不能就業(yè)。不能只盯熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，也就是說(shuō)讓學(xué)生憑自身特點(diǎn)選專(zhuān)業(yè)會(huì)成為一種趨勢(shì)，在這種情勢(shì)下，只盯住熱門(mén)專(zhuān)業(yè)不放是不理智的。