如何提高英語(yǔ)寫作能力 有什么方法

英語(yǔ)寫作是一個(gè)創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。一般來(lái)說(shuō)，主要還是包含了兩方面的能力：語(yǔ)言能力以及邏輯思維能力。其中，邏輯思維能力就是我們來(lái)自對(duì)生活的經(jīng)歷，知識(shí)儲(chǔ)備，思維模式。鼓勵(lì)寫作者在生活中多思考，多觀察，多擴(kuò)寬知識(shí)面。

如何提高英語(yǔ)寫作能力

一、多讀英語(yǔ)素材，平時(shí)多的知識(shí)積累可以提升對(duì)詞匯以及句子的動(dòng)用能力。

二、對(duì)優(yōu)秀的句型和篇章進(jìn)行模仿練習(xí)，理解段落的層次感和邏輯性。

三、多背單詞。理解詞與詞之間細(xì)微的差別，在寫作中可以使用到更加精準(zhǔn)的詞語(yǔ)。

提高英語(yǔ)寫作能力的方法

同學(xué)們平時(shí)要勤積累好的句式、段落和短文。每一單元對(duì)話中比較常用的句式和交際用語(yǔ),閱讀課文中比較好的段落,均要求學(xué)生在充分理解練習(xí)的基礎(chǔ)上,盡可能背會(huì)并轉(zhuǎn)化為自己的東西。比較長(zhǎng)的閱讀課文,要把其中的關(guān)鍵詞及短語(yǔ)找出來(lái),寫在黑板上讓學(xué)生口頭復(fù)述。同時(shí),口筆頭復(fù)述相結(jié)合效果會(huì)更好些?？舍槍?duì)課文中某個(gè)人物進(jìn)行概述,在書面復(fù)述中,要求學(xué)生盡可能多地使用所學(xué)過(guò)的知識(shí),而不要只背課文。通過(guò)這一練習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生用比較簡(jiǎn)練的自已的語(yǔ)言敘述課文內(nèi)容,也為日后英語(yǔ)寫作儲(chǔ)存和提煉了語(yǔ)言。

學(xué)好語(yǔ)法,能活用基本句型。只有語(yǔ)法概念清晰,寫出來(lái)的句子才會(huì)準(zhǔn)確無(wú)誤。句型是文章的框架,架子搭起來(lái)才可以充實(shí)其內(nèi)容。句型使用恰當(dāng)才能使人讀懂句義,上下文流暢。切忌“英漢對(duì)照入座”,英語(yǔ)文章的許多錯(cuò)誤都由此而來(lái)。弄清詞類也能提高寫作能力。詞類是語(yǔ)法的屬性,不掌握詞類就是無(wú)法學(xué)習(xí)語(yǔ)法,就不知道詞在句中的句子成分,擺放的位置。語(yǔ)法知識(shí),尤其是時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和非謂語(yǔ)動(dòng)詞在英語(yǔ)寫作中十分重要,錯(cuò)誤率較多,應(yīng)予以重視。

重視漢譯英練習(xí)。短文是由句子組成的,寫出正確的句子是寫好短文的前提和基礎(chǔ)，因此寫作應(yīng)從句子入手。新編初中教材中有很多漢譯英語(yǔ)練習(xí)，這些句子針對(duì)性強(qiáng)，要求學(xué)生用剛學(xué)過(guò)的詞匯及句型進(jìn)行翻譯。學(xué)生應(yīng)認(rèn)真做好練習(xí)，鞏固所學(xué)的重要詞匯、短語(yǔ)及句型，為英語(yǔ)寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

提高英語(yǔ)寫作能力，不是一朝一夕之事，只要方法得當(dāng)，踏踏實(shí)實(shí)，持之以恒，定能結(jié)出豐碩的成果。