初二數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ) 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

初二是數(shù)學(xué)成績(jī)下滑的高危期，一定要掌握好方法，才可以有效的補(bǔ)救。首先要有準(zhǔn)備的去聽(tīng)，也就是說(shuō)聽(tīng)課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)有解惑的快樂(lè)，也更聽(tīng)得進(jìn)去，容易掌握。

數(shù)學(xué)成績(jī)差有什么補(bǔ)救辦法

預(yù)習(xí)是初中生主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成在講解新知識(shí)之前主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。

因此，要注重培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)會(huì)閱讀。如自學(xué)例子時(shí)，要弄清楚例子說(shuō)的什么內(nèi)容，講了什么條件，問(wèn)什么，要如何回答，為什么要這樣回答，還有新的解決方法，解決問(wèn)題的步驟是什么等等。

在初二數(shù)學(xué)的課堂上，學(xué)生要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，及時(shí)整理筆記上的重要內(nèi)容。

如果課堂時(shí)間緊張，學(xué)生也可以簡(jiǎn)單地標(biāo)記一下，利用課后的時(shí)間進(jìn)行總結(jié)。需要強(qiáng)調(diào)的是，在聽(tīng)講座或做練習(xí)的過(guò)程中，可能會(huì)遇到一些不理解的知識(shí)點(diǎn)。

遇到這樣的情況，必須學(xué)會(huì)及時(shí)了解自己不了解的東西。只有解決了所有的疑惑，成績(jī)才能變得更好。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

一，一定要重新重視課堂，這一點(diǎn)是至關(guān)重要的。

盡管課堂對(duì)你來(lái)說(shuō)，聽(tīng)起來(lái)是有相當(dāng)相當(dāng)?shù)碾y度（簡(jiǎn)直是聽(tīng)天書），但也要盡力而為之。力爭(zhēng)做到認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記，并認(rèn)真去思考，能聽(tīng)懂多少是多少，聽(tīng)不懂的，也不要急躁，哪怕只聽(tīng)懂一點(diǎn)點(diǎn)，也是一種收獲，也是一種成功。此時(shí)此刻，正能考驗(yàn)自己，看自己有沒(méi)有那個(gè)耐性，有沒(méi)有那個(gè)恒心。其實(shí)這也是你漸漸入門，漸漸對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的敲門磚，也是奠基石，或許這就是你數(shù)學(xué)慢慢轉(zhuǎn)變的開(kāi)始。

二，開(kāi)始時(shí)，甚至是很長(zhǎng)一段時(shí)間，對(duì)自己不要要求太高，更不要求之過(guò)急（這種情況下也根本不可能立竿見(jiàn)影）。

要從最簡(jiǎn)單的做起，根據(jù)課本知識(shí)，去認(rèn)認(rèn)真真的研讀例題，而后去做課后練習(xí)，對(duì)于課后習(xí)題，也只做前面的題目，對(duì)于一些拓展、延伸題，要學(xué)會(huì)放棄，甚至也可以置之不理。因?yàn)檫@時(shí)需要漸漸培養(yǎng)自己的成就感，獲得感。不然會(huì)被一些“所謂”的“難題”難住，這樣會(huì)不自覺(jué)地嚴(yán)重挫傷自己學(xué)習(xí)的積極性，從而讓自己不自覺(jué)地又一次放棄自己。一旦此時(shí)再放棄了自己，估計(jì)自己的數(shù)學(xué)或許真的要“玩”了。

三，要注意一個(gè)細(xì)節(jié)，力爭(zhēng)通過(guò)課堂，甚至是其它方面，博得數(shù)學(xué)老師對(duì)你的漸漸的好感，甚至是喜歡，或許這對(duì)于你提高數(shù)學(xué)成績(jī)，說(shuō)不定就是一個(gè)美好的開(kāi)始。