關(guān)于初三生活作文600字左右

初三的生活是什么樣的？本文整理了初三生活范文，歡迎閱讀。

初三生活

“總是等到睡覺前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，總是等到考試以后，才知道該念的書還沒有念，老師說過一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”一句熟悉的歌詞，一首輕快的語(yǔ)調(diào)，唱出了我們模模糊糊的童年。

陽(yáng)春三月春燕銜泥，炎夏六月荷花滿塘，金秋九月蟋蟀歌唱，嚴(yán)冬十月臘梅飄香。步入初三的我，風(fēng)風(fēng)雨雨的走過了十五個(gè)春秋，回頭望望，那一直期盼的成功早已消失的不見蹤影，忙忙碌碌的學(xué)習(xí)生涯，始終望不到盡頭，一天到晚嘴上念叨的“減負(fù)，減負(fù)”讓我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，有多少學(xué)生仰天長(zhǎng)嘆道：減負(fù)，減負(fù)，越減越“富”！

初三，青春朝氣蓬勃的起點(diǎn)。初三，那“色香味俱全”的生活，忙碌而又充實(shí)?，F(xiàn)在的我們，學(xué)會(huì)承受了吧！面對(duì)一堆一堆的試卷與習(xí)題，面對(duì)老師念念叨叨的中考，痛苦后的我們?nèi)匀宦耦^苦學(xué)。青春年少的天空，一半深沉一半絢麗。陽(yáng)光從樹葉的'縫隙中傾斜下來，燥熱而又冰冷的空氣，讓我懷疑現(xiàn)在是什么季節(jié)？周圍那些似曾相識(shí)的人們，來，匆匆；去，匆匆。

百足之蟲，死而不僵。

初三的清晨，刺耳的鬧鐘劃破了天際，心不甘情不愿的睜開朦朧的睡眼，和周公相約在下一個(gè)夢(mèng)里。走進(jìn)忙碌的生活模式里，初三的生活，忙碌卻收獲著意外的果實(shí)。初三，奏起緊張的樂曲，深呼氣，一二，綻放一個(gè)燦爛如晨曦般的微笑，鳥兒靠翅膀飛翔，我們靠自己成長(zhǎng)。90后的孩子，偽裝得太深，掩蓋得太強(qiáng)，我們要用行動(dòng)去詮釋90后，那不是偽裝得不受傷，而是真正發(fā)自內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)！

初三的青春，似一首詩(shī)，微笑地讀它，拾取著片片詩(shī)情，積攢著點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意。初三，忙碌而充實(shí)，用心讀頭頂?shù)哪瞧{(lán)天，將涌動(dòng)的情感放飛藍(lán)天。前方的路還很長(zhǎng)，別讓腳步停留在現(xiàn)在，做揮翅膀的女孩，告別悲傷。

初三的青春，已躍躍欲試，懷揣夢(mèng)想，幸福一定等在我們必經(jīng)的路口……

初三生活

流年跨過時(shí)間的縫隙，悄然無(wú)聲，我們被歲月的暗流推著向前走去，驀然抬眼，已是初三。

我細(xì)細(xì)品著，經(jīng)歷著，體味著，這才發(fā)現(xiàn)：初三是一首悲歡交織，苦樂流逸的詩(shī)篇。

“三千寵愛在一身”

自打我升入初三以來，就獨(dú)寵“學(xué)習(xí)”一人，別人跟我說，一定要“雨露均沾”，可我偏不聽，依然獨(dú)寵“學(xué)習(xí)”一人。我與“學(xué)習(xí)”朝夕相處，同食共寢，可謂美煞旁人。我沒有看身后一眾渴望的目光，手機(jī)啊，游戲啊，小說啊，都被我擱置一旁！

看，我對(duì)學(xué)習(xí)一定是真愛，舍棄了“后宮佳麗三千人”，容他“三千寵愛在一身”！

“滾滾長(zhǎng)江東逝水”

據(jù)說，初中生的生活難度會(huì)隨年齡的增長(zhǎng)而成冪式遞增，我深有感觸。上課就不言而喻了，連課間操也從未消停，“XXX，老師辦公室吃烤鴨、XXX，老師請(qǐng)你喝茶”，這樣的聲音此起彼伏，從未停歇。下課神秘“失蹤”的人，不是在數(shù)學(xué)老師辦公室解二次函數(shù)解析式，就是在語(yǔ)文老師的辦公室與歐陽(yáng)修＂游＂醉翁亭，再不然就是在政治老師的辦公室糾結(jié)國(guó)家建設(shè)的中心工作問題，如果你還找不到他，那他一定在物理老師的辦公室里對(duì)著一串電阻發(fā)愁！

老師的“殷切呼喚”就像陣陣波浪，拍打著我們疲憊充實(shí)的心，如是“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄?！?/p>

“莫待無(wú)花空折枝”

初三的時(shí)間已不再是流水飛逝，而是可以超越光速，躍居速度榜第一名。剛下眉頭的八月桂花飄香，眨眼之間，就已是上了心頭的心菊九月。一月之時(shí)，只是轉(zhuǎn)瞬之間，不知時(shí)光待誰(shuí)歸。

有人勸我“惜取少年時(shí)”，只此，才不會(huì)丟失那件“金鏤衣”?！盎ㄩ_堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”。

時(shí)光不易，莫空負(fù)青春少年；

初三不復(fù)，莫言悔奮斗不曾。

初三，我在！