語文作文可謂是半壁江山,所以寫作水平不高的話,自然語文成績也就不理想,也就影響了總體的一個(gè)平均水平。2021年天津中考作文會(huì)怎么考?以下是小編給大家收集的2021天津中考語文作文題“預(yù)測(cè)”,歡迎大家前來參閱。
題目
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
三國時(shí)期文學(xué)家李康在《運(yùn)命論》中說:“行高于人,眾必非之?!币馑际恰暗滦懈哂诒娙?,眾人必定會(huì)對(duì)他加以誹謗”。然而,漢代儒家學(xué)者鄭玄卻認(rèn)為人們對(duì)“有高德者則仰慕之,有明行者則而行之”,意為人們“看見品德高尚之人就會(huì)仰慕他,看見行為光明正大之人就會(huì)效仿他”。
某中學(xué)擬以“行高于人,眾必非之”(正方)和“行高于人,眾必仰之”(反方)為題舉行一場(chǎng)辯論賽,請(qǐng)你選擇其中一方的觀點(diǎn)寫一篇辯論詞,以一辯的身份進(jìn)行開篇陳詞。
要求:選好角度,確定立意,明確文體;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
[文題解析]
這是一道很好的辯題,“行高于人,眾必非之”直指人性中陰暗灰色的一面,而“行高于人,眾必仰之”則直指人性中積極陽光的一面。
要寫好這篇辯論詞,必須關(guān)注生活,觀照社會(huì),體驗(yàn)人情,洞察人性。自古就有“人之初,性本善”與“人之初,性本惡”之辯,而這道辯題無疑是其延伸版。辯論是要以理服人的,有理不在聲高,為此,在動(dòng)筆之前必須把事理理清、捋順、揣透。
從某種意義上來講,這道辯題也是暗扣時(shí)代主旋律的,它昭示著弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳遞正能量的必要性、急迫性。其實(shí),無論是感動(dòng)中國人物,還是時(shí)代楷模、道德模范,無一不是“行高于人”的杰出代表。這是一個(gè)需要英雄也產(chǎn)生了英雄的時(shí)代,也是一個(gè)需要崇尚英雄、敬仰英雄的時(shí)代。狄更斯說:“這是一個(gè)的時(shí)代,也是一個(gè)最壞的時(shí)代?!敝挥小靶懈哂谌?,眾必仰之”,才可能將這個(gè)時(shí)代推向一個(gè)的時(shí)代;而“行高于人,眾必非之”,則必然將這個(gè)時(shí)代推向一個(gè)最壞的時(shí)代。前者催人砥礪前行,而后者則帶給人警醒反思。需要指出的是,無論是對(duì)“非之”的撕破,還是對(duì)“仰之”的高揚(yáng),都是推動(dòng)社會(huì)前行的一種力量,它們共同構(gòu)成了一枚硬幣的正反兩面。
范文
各位評(píng)委、各位同學(xué):
大家好!我是正方一辯。我方認(rèn)為:行高于人,眾必非之。
并非所有人都能抱著積極樂觀的心態(tài)來看待這個(gè)世界,陽光也并不能灑滿世間每一個(gè)角落。
如果人人都抱著“見賢思齊焉”的樂觀態(tài)度,哪會(huì)有社會(huì)上的爭(zhēng)名奪利、勾心斗角?當(dāng)人們看到身邊有人成績顯著、功成名就的時(shí)候,正常的心理會(huì)是什么?有羨慕,也有嫉妒,更有甚者會(huì)萌發(fā)出一種恨意,這些人往往會(huì)怨天尤人,慨嘆自己時(shí)運(yùn)不濟(jì),怨恨別人憑什么活得那么光鮮。正是這種陰暗心理導(dǎo)致了人與人之間的隔閡,甚至有人為了把德行高于自己的人抹黑、拉下馬,不惜使用貶低、非議、誣陷等卑劣手段,徹底暴露了其人性中最丑陋的一面。
其次,人的惰性也是導(dǎo)致非議“行高”之人的重要原因?!疤觳辉烊松现?,亦不造人下之人。”在有些人看來,人是生而平等的,你“行高”了,豈不就顯得我“行低”了?而要讓你再次和我處于同等的地位,最省時(shí)省力的方法不是我向上爬,而是把你拖下來,而且拖得越低越好,因?yàn)榈侥菚r(shí)我反而有優(yōu)越感了。人總是有惰性的,正是惰性讓有些人選擇了用“非之”的態(tài)度來對(duì)待“行高”之人,而“望人窮”“幸災(zāi)樂禍”正是這種惰性心理的集中體現(xiàn),“喪文化”也正是在這個(gè)病態(tài)的溫床上潛滋暗長出來的。
并不是所有人都能像孔子那樣圣賢,總是抱著“三人行,必有我?guī)熝伞钡闹t遜態(tài)度?!八⒋嬖诟小边@種行為可算是司空見慣,這些人往往通過非議他人的過人之處來提升自己的存在感,滿足自己的虛榮心?,F(xiàn)在一提到“鍵盤俠”,大部分人一定都會(huì)咬牙切齒,21世紀(jì)的一大特點(diǎn)就是即使足不出戶,也會(huì)被遠(yuǎn)隔千里的人氣得半死?!版I盤俠”拉起鍵盤,認(rèn)為自己比肩神明。就拿前一陣古天樂事件來說,大家都知道古校長致力于慈善事業(yè)多年,捐贈(zèng)了多所學(xué)校,卻有鍵盤俠說他“才”捐了幾所學(xué)校,我只想問一句:“你配這么說嗎?你捐了幾所?”這些污名之言真是令人發(fā)指。
請(qǐng)不要去測(cè)試人性,因?yàn)槿诵允墙?jīng)不起考驗(yàn)的。為此,行高于人,自有“非之”一眾人在,這是必然的。
1、審明題意,選取材料。
材料是為主題服務(wù)的,因此,在選擇材料前,必須要明確文章的體裁及文章所要表達(dá)的中心思想。我們有些學(xué)生往往不舍得割舍材料,有用沒用一起上,這樣就會(huì)造成“下筆千言,離題萬里”的結(jié)果。所以,在寫作時(shí),首先要明確主題。在教學(xué)中除了引導(dǎo)學(xué)生注意分析課文題目,培養(yǎng)審題技能以外,還可采用一些具體方法,培養(yǎng)學(xué)生概括、提煉的能力。如,讓學(xué)生把自己作文的中心思想濃縮為一句簡(jiǎn)短的文字,即提煉出“主題句”。采用這種濃縮法,對(duì)提高學(xué)生審題立意的技能,是十分有益的。
其次,要選取典型材料,即那些反映事物本質(zhì),有代表性、有說服力的材料。同時(shí),還應(yīng)注意材料的真實(shí)性和可信性。
2、立意要深刻,創(chuàng)意要新穎。
無論何種體裁的文章,都需要通過材料烘托主題。因此,看一篇文章是否成功,首先就要看作者是否是透過現(xiàn)象,抓住本質(zhì),對(duì)生活是否有深刻的認(rèn)識(shí)和獨(dú)到的見地,即立意要深刻。
其次,在立意深刻的基礎(chǔ)上,還要看作者的創(chuàng)意是否新穎,即作者在文章中所提出的見解,所抒發(fā)的感受,不落俗套,否則人云亦云,則沒有新意。因此,在寫作訓(xùn)練中,應(yīng)拓寬學(xué)生視野,鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,在文章中體現(xiàn)自己的獨(dú)特性,這樣就會(huì)抓住讀者,給人一種新鮮醒目的感覺。要做到創(chuàng)意新穎,關(guān)鍵是寫作的角度要新。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活豐富多彩,客觀事物紛繁復(fù)雜,人物千姿百態(tài),即使是同一生活現(xiàn)象,同一人物或同一景物,只要觀察者的角度不同,就會(huì)表現(xiàn)出不同的側(cè)面。因此,角度新也就是立意要新,觀點(diǎn)要新,構(gòu)思要新。
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報(bào)了職高只要沒有入學(xué)就還可以參加中考,只要你的學(xué)籍還在你初中的學(xué)校就沒有影響。并且不要忘記報(bào)名參加中考。
可以。沒參加中考可以上職高,不過也要看地區(qū),大部分地區(qū)都是可以的。不過需要提前上職高學(xué)校報(bào)名,防止名額招滿或?qū)I(yè)招滿,可能就報(bào)不上。