《少年中國(guó)說(shuō)》寫(xiě)于1900年,作者梁?jiǎn)⒊魍鋈毡局畷r(shí)。當(dāng)時(shí)帝國(guó)主義制造輿論,污蔑中國(guó)是“老大帝國(guó)”。為了駁斥帝國(guó)主義分子的無(wú)恥濫言,也糾正國(guó)內(nèi)一些人自暴自棄、崇洋媚外的奴性心理,喚起人民的愛(ài)國(guó)熱情,激起民族的自尊心和自信心,梁?jiǎn)⒊m時(shí)地寫(xiě)出這篇《少年中國(guó)說(shuō)》。
《少年中國(guó)說(shuō)》賞析
《少年中國(guó)說(shuō)》文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃,指出封建統(tǒng)治下的中國(guó)是“老大帝國(guó)”,熱切希望出現(xiàn)“少年中國(guó)”,振奮人民的精神。文章不拘格式,多用比喻,具有強(qiáng)烈的鼓勵(lì)性。具有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,寄托了作者對(duì)少年中國(guó)的熱愛(ài)和期望。
全文在闡發(fā)辨析“老大帝國(guó)”與“少年中國(guó)”的過(guò)程中,圍繞“老大”與“少年”的基本形象進(jìn)行鮮明的對(duì)比。如有少年人與老年人的對(duì)比、中國(guó)過(guò)去強(qiáng)盛與今日頹老的對(duì)比,有“如其老大”與“如其非老大”的對(duì)比。
而在每一對(duì)比中都大量運(yùn)用鮮明的形象來(lái)說(shuō)明,如將老年人比作“夕照”、“瘠牛”;少年人比作“朝陽(yáng)”、“乳虎”;將老朽為保其位比為乞兒拾金錠;將老朽、少年與中國(guó)之關(guān)系比為遷居者、入室者與屋之關(guān)系。形象的對(duì)比不但使抽象的事理具體化,還使文章顯得搖曳多姿,奇彩紛呈。
《少年中國(guó)說(shuō)》歌頌了少年的朝氣蓬勃,指出封建統(tǒng)治下的中國(guó)是“老大帝國(guó)”,熱切希望出現(xiàn)“少年中國(guó)”,振奮人民的精神。日本人之稱(chēng)我中國(guó)也,一則曰...
《少年中國(guó)說(shuō)》第二段運(yùn)用比喻象征的修辭手法,著力描述了少年中國(guó)的勃勃英姿和燦爛前程。以“紅日初升”,象征少年中國(guó)的燦爛前程;以“河出伏流”,...
《少年中國(guó)說(shuō)》字里行間都飽含愛(ài)國(guó)之情,讀了使人心潮澎湃,熱血激昂,作為新時(shí)代的少先隊(duì)員,我們從小要胸懷愛(ài)國(guó)之情,報(bào)國(guó)之志,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知...
歌頌少年的朝氣蓬勃,指出封建統(tǒng)治下的中國(guó)是“老大帝國(guó)”,熱切希望出現(xiàn)“少年中國(guó)”,振奮人民的精神。日本人之稱(chēng)我中國(guó)也,一則曰老大帝國(guó),再則曰...
散文?!渡倌曛袊?guó)說(shuō)》是清朝末年梁?jiǎn)⒊鞯纳⑽模瑢?xiě)于戊戌變法失敗后的1900年,文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃,指出封建統(tǒng)治下的中國(guó)是“老大帝國(guó)...
散文篇名。近代梁?jiǎn)⒊?。文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃,指出封建統(tǒng)治下的中國(guó)是“老大帝國(guó)”,熱切希望出現(xiàn)“少年中國(guó)”,振奮人民的精神。文章不拘格...
《少年中國(guó)說(shuō)》寫(xiě)于1900年,作者梁?jiǎn)⒊魍鋈毡局畷r(shí)。當(dāng)時(shí)由于帝國(guó)主義的侵略,中國(guó)爆發(fā)了義和團(tuán)愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。小編為大家?guī)?lái)了詳細(xì)的內(nèi)容。
小編已經(jīng)為大家找來(lái)了寫(xiě)作背景,大家趕快跟隨小編一起來(lái)了解《少年中國(guó)說(shuō)》吧。