人教版和北師版哪個(gè)難

兩個(gè)版本基本上差不多。北師大版重視通過(guò)情景來(lái)讓學(xué)生體會(huì)知識(shí)，感受知識(shí)，盡可能地通過(guò)個(gè)人的努力來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)生自主探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)的要求比較高。

人教版和北師版哪個(gè)難

人教版?zhèn)戎赜谥R(shí)的系統(tǒng)化和條理化。能夠讓學(xué)生沿著一條有跡可循的知識(shí)脈絡(luò)進(jìn)行研究，使學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握比較系統(tǒng)完善。

北師大版義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書已在成都各小學(xué)全面“實(shí)驗(yàn)”了三年。這套教材將“更高、更快、更強(qiáng)”的理念貫注于教育領(lǐng)域，試圖為打造新一代知識(shí)精英做充足的準(zhǔn)備。有一個(gè)不爭(zhēng)的共識(shí)：教材需要隨著時(shí)代變遷重新修改編纂。

人教版和北師版的特點(diǎn)

人教版題目?jī)?nèi)容相對(duì)難一點(diǎn)，不過(guò)知識(shí)與知識(shí)之間的邏輯關(guān)系更清晰易懂，幾乎適合所有的學(xué)校選擇作為教材，北師版注重培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，這方面在我們今天看來(lái)是非常重要的。

不過(guò)北師版的教材邏輯清晰程度相對(duì)弱一些，題目相對(duì)有點(diǎn)簡(jiǎn)單，這對(duì)學(xué)校老師及教研組的要求提出了更高的要求，能夠良好的駕馭教材的同時(shí)，還能對(duì)教材難度進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。所以北師版比較適合數(shù)學(xué)方面教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)比較強(qiáng)的學(xué)校。

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