父母要直面現(xiàn)實(shí),平和心態(tài)接受孩子成績差的事實(shí)。更重要的是要用心于孩子,多抽時(shí)間陪伴孩子,管理孩子。要理智、冷靜地和孩子促膝和長談,引導(dǎo)、教育孩子從思想上改變學(xué)習(xí)態(tài)度,振孩子的學(xué)習(xí)信心,多鼓勵(lì)少批評(píng),先讓孩子看到自己希望和信心,做到不自我放棄。
高中制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,進(jìn)行時(shí)間管理。
高中課程比較多,學(xué)習(xí)壓力大。不做個(gè)計(jì)劃,簡直就會(huì)一團(tuán)糟。
善于通過計(jì)劃進(jìn)行時(shí)間管理的學(xué)生,一切按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),會(huì)有條不紊,學(xué)習(xí)效率高。
計(jì)劃分長計(jì)劃和短計(jì)劃。
根據(jù)自己的目標(biāo),每天都要列計(jì)劃清單。每晚按照清單進(jìn)行復(fù)盤。
善于進(jìn)行時(shí)間管理的學(xué)生,特別注意抓住零碎時(shí)間學(xué)習(xí)。例如等車的時(shí)候,課間的時(shí)候,洗漱的時(shí)候,睡覺前的時(shí)候,坐車的時(shí)候,走路上學(xué)的時(shí)候,都可以利用這些零碎的時(shí)間背背英語,背背語文,記記公式。睡前可以通過回憶回顧一天所學(xué)。這些都是特別好的學(xué)習(xí)方法。
1.高中學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。
玩的時(shí)候痛快玩,學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余,一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí),一定要全身心地投入,手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的“雖處鬧市,而無車馬喧囂”的境界,只有我的手和腦與課本交流。
2.高中學(xué)習(xí)要主動(dòng)。
只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),才能感受到其中的樂趣,才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題,又羞于向人請(qǐng)教,結(jié)果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí),唯一的方法是,向人請(qǐng)教,不懂的地方一定要弄懂,一點(diǎn)一滴地積累,才能進(jìn)步。如此,才能逐步地提高效率。
高中給予自己多一些鼓勵(lì),尤其是學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移注意力,出現(xiàn)嚴(yán)重的學(xué)習(xí)問題以及厭學(xué)情緒的時(shí)候要及時(shí)轉(zhuǎn)移注意力,不能沉浸其中不能自拔,而是要積極鼓勵(lì)自己...
高中理工科的東西通常都是要測(cè)算的,有許多的學(xué)生在生物測(cè)算方面是非常的差的,因此準(zhǔn)備錯(cuò)題集是非常的有必要的。我們?cè)趯戝e(cuò)題集的時(shí)候,一定要常常的...
高中擺在第一的是高中數(shù)學(xué)知識(shí)的理解難度,表面上看好像懂,但一做題怎么都不會(huì)做。這是因?yàn)閯倢W(xué)習(xí)時(shí),無法做到深入理解,理解的層次存于表面;當(dāng)經(jīng)過...
高中數(shù)學(xué)其實(shí)不是特別難的科目,考試時(shí)對(duì)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)能力考查的題型也是比較多的,高中數(shù)學(xué)差也可能是你還沒有找到數(shù)學(xué)做題思路,想要逆襲書本知識(shí)要經(jīng)常...
首先明確化學(xué)反應(yīng),從元素周期表角度考慮:化學(xué)的反應(yīng)原理都是最外電子層是否“飽和”的問題,物態(tài)的化合價(jià)基本符合元素周期表分規(guī)律,只有少數(shù)多化合...
高中找到原因后,修改學(xué)習(xí)方法,想要提高化學(xué)成績,就需要有正確的學(xué)習(xí)方法?;瘜W(xué)雖然是理科科目,但是還有很多東西是需要背的,如:化學(xué)方程式,元素...
高中基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生最好的學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)方法就是先把課本啃透。這也是很多化學(xué)基礎(chǔ)不怎么好的學(xué)生優(yōu)先的選擇。因?yàn)槔蠋熕龅念}都是來源于課本才進(jìn)行升華...
對(duì)于一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人來說,是不幸的,也是可憐的,因?yàn)檫@些人不是把命運(yùn)掌握在自己手中,而是成為命運(yùn)的奴隸。但是,一個(gè)人的一生,...