科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是有助你成績(jī)的提高的,雖然沒(méi)有補(bǔ)課,但基本的知識(shí)了解一樣可以考的很好的,但不補(bǔ)課的同時(shí)你也要及時(shí)的去復(fù)習(xí),保證可以保持你以前的水平。相信自己可以的,有方法就行!
大部分高中生,根本找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法,所以這個(gè)時(shí)候找一個(gè)老師給你補(bǔ)課十分有必要。
但補(bǔ)課的時(shí)候一定要挑選合適的老師及輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
因?yàn)榇_實(shí)有很多的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)打著幫助學(xué)生提分的幌子,但實(shí)際上并沒(méi)有為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)多大的幫助,老師也完全不負(fù)責(zé)任,只是給孩子留作業(yè)題去做。
這種情況,造成很多人說(shuō)輔導(dǎo)班都是在騙錢(qián),根本幫不了孩子。
如果能為孩子找到一個(gè)合適的老師,家長(zhǎng)一定要舍得教育上的投資。
尊重孩子的意愿,切勿濫補(bǔ)。很多孩子都是在父母的安排下進(jìn)行補(bǔ)課的,而孩子卻很少愿意用自己寶貴的休息時(shí)間來(lái)補(bǔ)課。況且,高中的課程不再像初中小學(xué)那樣簡(jiǎn)單,而是要面對(duì)高考,不是學(xué)習(xí)的時(shí)間越長(zhǎng)成績(jī)就好。課外補(bǔ)習(xí)只會(huì)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān),學(xué)生長(zhǎng)期處于高壓狀態(tài),會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,甚至反感學(xué)習(xí)。
有些家長(zhǎng)望子成龍心切,幾乎每門(mén)課都給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班,這是不可取的。俗話(huà)說(shuō),再聰明的孩子只學(xué)習(xí)不玩耍也會(huì)變愚蠢。學(xué)習(xí)也要講究勞逸結(jié)合。目的不明確的亂補(bǔ)課不僅會(huì)消磨孩子在學(xué)習(xí)上的精力。長(zhǎng)時(shí)間,高強(qiáng)度的補(bǔ)課還會(huì)讓孩子對(duì)上課變得麻木,只是按部就班的在上課,上了很多課,但卻沒(méi)有真正的上好這些課。直接導(dǎo)致孩子上課總是注意力無(wú)法集中,適得其反。
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