沒有目標(biāo)的人生是荒蕪的,有的學(xué)生學(xué)習(xí)較盲目,無目標(biāo),也有的學(xué)生有學(xué)習(xí)目標(biāo),但動機層次較低,認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了考重點高中和大學(xué),為得到父母獎勵和認(rèn)可等。顯然這種學(xué)習(xí)動機是很難維持長久的。
1、目標(biāo)
高三沒有目標(biāo)的人生是荒蕪的,有的學(xué)生學(xué)習(xí)較盲目,無目標(biāo),也有的學(xué)生有學(xué)習(xí)目標(biāo),但動機層次較低,認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了考重點高中和大學(xué),為得到父母獎勵和認(rèn)可等。顯然這種學(xué)習(xí)動機是很難維持長久的。
高三只有為渴望求知,完善自我的內(nèi)在激勵,才會產(chǎn)生源源不斷的動力。目標(biāo)過高,難度過大,超出了自己能力所及,很難長期忍受疑難的困惑和艱苦的探究,也只能維持三分鐘熱度后而放棄了。只有適應(yīng)難度總目標(biāo)才會有面對困難,面對挑戰(zhàn)的持續(xù)的熱情。
2、方法
高三方法是學(xué)習(xí)的“力量倍增器”,學(xué)習(xí)方法有多種多樣的,適合自己的才是最好的。學(xué)習(xí)方法與兩個因素有關(guān),一是與時間控制,另一個是具體科目學(xué)習(xí)。
高三時間控制實質(zhì)上就是計劃,是提高效率的基本途徑。具體科目有關(guān)的方法包括“如何聽課、如何復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、考前總結(jié)、考后分析”等等。
1、高三基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生需要認(rèn)真對待每一堂課,只要遇見不理解的知識點就問老師解決。當(dāng)天的問題最好當(dāng)天解決,不要把疑問積累到第二天?;A(chǔ)知識學(xué)好了后面的難題才能有效解決,而且考試?yán)锩嬲紦?jù)大部分都是基礎(chǔ)知識?;A(chǔ)知識學(xué)扎實就是備考成功的一半。
2、高三落實計劃,夯實基礎(chǔ)?;A(chǔ)越薄弱的同學(xué),越要重視落實自己的學(xué)習(xí)計劃,認(rèn)真做好每一天。另外,不要斗志昂揚的期待用最短的時間把自己的成績搞上去,這是不切實際的。高三是有很長的復(fù)習(xí)時間的必須找出自己的基礎(chǔ)薄弱點或者知識鏈條中的斷鏈,找準(zhǔn)基礎(chǔ)知識的起點和缺失點,然后強化薄弱點,穩(wěn)扎穩(wěn)打才能記得牢固。
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運動可以消除一些導(dǎo)致焦慮的化學(xué)物質(zhì),使精神放松,心情愉悅。當(dāng)你感到焦慮時,索性什么都不要去想,去跑跑步、打打球或者游泳等,不僅鍛煉了身體,而...
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家長們和老師們應(yīng)該隨時關(guān)注孩子們的情緒,在平時家長們和老師們應(yīng)該多鼓勵學(xué)生,而不是給予孩子們壓力,有的時候適當(dāng)壓力是好事,但壓力太多只會適得...
學(xué)會預(yù)習(xí)。要知道高三每一科的學(xué)習(xí)都非常的重要,想要提高成績就要在認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前,會預(yù)習(xí),去大致了解新知識的內(nèi)容及結(jié)構(gòu),以便課堂上快速理解和...
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很多高三理科生學(xué)習(xí)的時候都沒有總結(jié)、反思的習(xí)慣,對于學(xué)過的內(nèi)容、錯過的題都會放任不管,其實這樣的學(xué)習(xí)方法是非常不對的。因為學(xué)習(xí)本來就是一個不...