高中生物答題固定套路 有哪些答題技巧

若半透膜兩邊品質(zhì)成績分別為10%蔗糖溶液和10%葡萄糖溶液，且半透膜不允許此二種物質(zhì)根據(jù)，則兩邊液面持平。（因?yàn)檎崽欠肿恿看?，分子濃度小，滲入抬高，因此單位時(shí)間內(nèi)水分子由蔗糖溶液一側(cè)蔓延到葡萄糖溶液一側(cè)的多，葡萄糖一側(cè)液面高）

高中生物答題固定套路

1.效用T細(xì)胞和靶細(xì)胞緊湊接觸能反映膜結(jié)構(gòu)特征。（訊息溝通作用）

2.細(xì)胞內(nèi)推陳出新的關(guān)鍵場合是線粒體（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）

3.轉(zhuǎn)錄過程中，RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)是開始密碼子。（發(fā)動(dòng)子）

4.植物細(xì)胞內(nèi)的色素有四種。(還有花青素等)

5.DNA克隆過程中，DNA聚合酶催化氫鍵的形成。（磷酸二酯鍵）

6.預(yù)熱使H2O2分化，是因?yàn)闇p少了反應(yīng)的活化能。（提供了反應(yīng)的活化能）

7.大腸桿菌細(xì)胞壁的形成和高爾基體相關(guān)。（原核細(xì)胞無高爾基體）

8.細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能改變變成熱能與ATP。（ATP中的化學(xué)能）

9.A和a基因的實(shí)質(zhì)區(qū)別是A控制顯性特性、a控制隱性特性。（遺傳訊息不一樣或者脫氧核苷酸排序次序不一樣）

10.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA僅有三個(gè)堿基。（RNA是生物大分子，有好多核糖核苷酸構(gòu)成，故還有很多堿基。只不過是有三個(gè)堿基當(dāng)做反密碼子）

11.若半透膜兩邊品質(zhì)成績分別為10%蔗糖溶液和10%葡萄糖溶液，且半透膜不允許此二種物質(zhì)根據(jù)，則兩邊液面持平。（因?yàn)檎崽欠肿恿看?，分子濃度小，滲入抬高，因此單位時(shí)間內(nèi)水分子由蔗糖溶液一側(cè)蔓延到葡萄糖溶液一側(cè)的多，葡萄糖一側(cè)液面高）

12．顯性基因Ａ和隱性基因ａ區(qū)別是所含的遺傳密碼不一樣．（遺傳訊息）

13.將酵母菌培養(yǎng)條件從有氧條件轉(zhuǎn)變成無氧條件，葡萄糖的利用量會(huì)減慢（加速）

14.ATP和ADP互相轉(zhuǎn)換，使生物體內(nèi)的各類化學(xué)反應(yīng)能在常溫常壓下圓滿進(jìn)行。（酶的催化作用）

15.豌豆的遺傳物質(zhì)關(guān)鍵是DNA。（一種生物的遺傳物質(zhì)僅能有一種，無主其次說）

16.根細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)度影響植物對離子消化吸收的目的性（媒介的類型與數(shù)目）

17.噬菌體浸染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了：DNA是關(guān)鍵的遺傳物質(zhì)。（同15題）

18.能進(jìn)行光合作用肯定有葉綠體。（原核生物如藍(lán)藻，光合細(xì)菌無葉綠體）

19.癌細(xì)胞的形成僅是原癌基因與抑癌基因突變。（細(xì)胞癌變不是簡單基因突變的結(jié)果，起碼在一個(gè)細(xì)胞中發(fā)生5-6個(gè)基因突變，才可以給予癌細(xì)胞所有的特點(diǎn)）

20.有絲分化中一定存在同源染色體。（異源二倍體或者二倍體生物的單倍體植物有絲分化時(shí)無同源染色體）

高中生物答題技巧

1、高中生物答題技巧：選擇題

做題的速度不宜過快對于沒有把握的題要隨時(shí)標(biāo)記，以便復(fù)查。

（1）讀題，標(biāo)出關(guān)鍵詞：如“正確或錯(cuò)誤”“可或可能”“一定”“主要”等。

（2）讀完所有的選項(xiàng)：一是防止遺漏，一是進(jìn)一步驗(yàn)證所選答案。

（3）不確定的先隨意選一個(gè)，做需要做標(biāo)記：一防涂卡出現(xiàn)錯(cuò)誤，二是有時(shí)間后可以快速找到不確定的試題重新檢查。

（4）做完所有選擇題，就轉(zhuǎn)涂好答題卡。這一點(diǎn)特別重要，因?yàn)槔砭C選擇21個(gè)共126分，若最后涂卡，可能會(huì)因?yàn)樾募痹斐傻木o張導(dǎo)致涂卡出現(xiàn)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

2、高中生物答題技巧：圖表題

1、借助示意圖這一截體，能讓學(xué)生更深刻的理解某些生物學(xué)原理，同時(shí)可以有效地考查學(xué)生識圖、分析和綜合等方面的能力。因此解答此類題目時(shí)要注意:(1)首先要讀懂題干文字，要充分利用題干文字給予的提示和說明;(2)要仔細(xì)審讀圖示中的各個(gè)細(xì)節(jié)部分包括圖示標(biāo)題、計(jì)量單位、指示線及標(biāo)注名稱、箭頭或連線、題注說明等;(3)嚴(yán)密分析設(shè)問，有針對性的從圖示中尋找有關(guān)信息，并應(yīng)用生物學(xué)基本概念和基本原理回答問題。

2、表格是標(biāo)書生物學(xué)內(nèi)容的常用方式，它具有信息密集、比較性和條理性強(qiáng)的特點(diǎn)。在解答此類是提示要注意一下技巧：(1)弄清楚表格材料的描述對象或范圍，包括看清題干的文字說明，看清表格名稱，看清表格的第一行和第一列，看清有關(guān)說明等;(2)篩選信息，就是根據(jù)解決問題的需要，有選擇的注意表格中的相關(guān)內(nèi)容;(3)信息的處理和轉(zhuǎn)換，即對表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，包括求總和、平均值、最大值、最小值、處理頻率的高或低的數(shù)值等，有時(shí)可對表格中數(shù)據(jù)進(jìn)行信息轉(zhuǎn)換，如作圖等，以便使結(jié)果更加清晰。