家長(zhǎng)要正確地區(qū)分孩子厭學(xué)是暫時(shí)性的還是長(zhǎng)久的。孩子暫時(shí)的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。孩子在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下,難免會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理和消極情緒。對(duì)于這種壓力,進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦?,是能夠幫助孩子緩解厭學(xué)情緒的。
1、家長(zhǎng)要正確看待厭學(xué)
家長(zhǎng)要正確地區(qū)分孩子厭學(xué)是暫時(shí)性的還是長(zhǎng)久的。
孩子暫時(shí)的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。孩子在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下,難免會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理和消極情緒。對(duì)于這種壓力,進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦梗悄軌驇椭⒆泳徑鈪拰W(xué)情緒的。
當(dāng)孩子出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的厭學(xué),就會(huì)嚴(yán)重影響到身心健康,孩子自己也容易失控,做出一些極端的行為。對(duì)于孩子這種情況,家長(zhǎng)和老師要給予孩子關(guān)注,防止出現(xiàn)不良的后果。
2、家長(zhǎng)要和孩子進(jìn)行心對(duì)心的交流
對(duì)于出現(xiàn)厭學(xué)情緒的學(xué)生,家長(zhǎng)要和他們進(jìn)行深入的溝通與交流,了解孩子內(nèi)心的想法。
家長(zhǎng)可以與厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面,坦誠(chéng)地溝通,明白孩子的內(nèi)心需求,才能開(kāi)導(dǎo)孩子的厭學(xué)情緒,讓孩子重新回歸到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
1、高中控制自身情緒
高中家長(zhǎng)可以幫助孩子控制好情緒,讓孩子的情緒穩(wěn)定。孩子在面對(duì)環(huán)境變化、人際關(guān)系問(wèn)題時(shí)能夠以積極的心態(tài)看待,以健康的身心去好好鉆研高中的每一門功課。
2、高中確立學(xué)習(xí)計(jì)劃
高中家長(zhǎng)可以幫助高中生制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助孩子確立短期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)。通過(guò)這種行為,能夠讓孩子有規(guī)律、有動(dòng)力地進(jìn)行學(xué)習(xí),不會(huì)茫然無(wú)措,浪費(fèi)光陰。
3、高中各科用合適的方法
高中家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)孩子,對(duì)于高中的每門功課要用不同的、合適的方法。例如在學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ),要注意朗讀、背誦、記憶,而在學(xué)理科科目時(shí)就得注重解題思路,多與同學(xué)交流解題方法。
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