高中補(bǔ)課建議補(bǔ)哪幾門 有什么要注意

高中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主要科目總成績(jī)?cè)诟呖汲煽?jī)中占比百分之六十，主科成績(jī)薄弱對(duì)整體學(xué)習(xí)成績(jī)有著極大的影響，英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)知識(shí)晦澀難懂、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要很好的邏輯思維與空間思維能力，這兩科學(xué)習(xí)難度大是拉開學(xué)習(xí)差距的主要科目。

高中補(bǔ)課建議補(bǔ)習(xí)哪幾門

1.高中語(yǔ)數(shù)英學(xué)習(xí)主科

高中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主要科目總成績(jī)?cè)诟呖汲煽?jī)中占比百分之六十，主科成績(jī)薄弱對(duì)整體學(xué)習(xí)成績(jī)有著極大的影響，英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)知識(shí)晦澀難懂、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要很好的邏輯思維與空間思維能力，這兩科學(xué)習(xí)難度大是拉開學(xué)習(xí)差距的主要科目，而語(yǔ)文作為所有學(xué)科基礎(chǔ)，語(yǔ)文閱讀能力不好也會(huì)直接影響到其他的成績(jī)的學(xué)習(xí)，因此主科科目出現(xiàn)偏科問(wèn)題一定要及時(shí)改善。

2.高中偏科的薄弱科目

著名的木桶定理告訴我們：一只木桶能盛多少水，并不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。亦稱為短板效應(yīng)。學(xué)習(xí)也是同樣的道理。偏科的薄弱科目不僅直接影響了整體學(xué)習(xí)成績(jī)的發(fā)揮，長(zhǎng)期以往的學(xué)習(xí)偏科情況還會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)自信，影響學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，因此高中補(bǔ)習(xí)偏科的薄弱科目不僅能有效減輕學(xué)習(xí)壓力，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)提升的效果也很明顯。

高中補(bǔ)課的注意事項(xiàng)

1、高中不要完全聽信補(bǔ)習(xí)班招生廣告宣傳。如確實(shí)需要送孩子參加補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)，首先要了解清楚該補(bǔ)習(xí)班是否經(jīng)政府部門批準(zhǔn)，高中特別要看清楚許可證上規(guī)定的辦學(xué)地點(diǎn)、辦學(xué)范圍等內(nèi)容是否與實(shí)際相符合，同時(shí)應(yīng)對(duì)辦學(xué)方的教學(xué)方式、師資力量等綜合情況進(jìn)行全面了解。

2、高中注意查實(shí)和分辨廣告信息的內(nèi)容。高中有些補(bǔ)習(xí)班喜歡打著名校、名師、純外教的名義來(lái)進(jìn)行宣傳，消費(fèi)者應(yīng)注意核實(shí)情況，高中家長(zhǎng)最好到授課地點(diǎn)實(shí)際查看一番，除了考察資質(zhì)、師資、收費(fèi)等事項(xiàng)外，對(duì)場(chǎng)地過(guò)于簡(jiǎn)陋、教具不齊全的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)更應(yīng)多留心，如果發(fā)現(xiàn)補(bǔ)習(xí)班存在虛假宣傳，教學(xué)、師資與廣告宣傳不符，隨意縮短課時(shí)以及亂收費(fèi)的，要及時(shí)向有關(guān)部門投訴，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

3、高中要謹(jǐn)防試聽噱頭。一些補(bǔ)習(xí)班聲稱可以先試聽再交費(fèi)，可是一旦交了全費(fèi)，因?qū)虒W(xué)質(zhì)量不滿意或孩子因故不能繼續(xù)參加學(xué)習(xí)的，辦學(xué)方往往以已經(jīng)試聽為由拒絕退費(fèi)。