高三還是有很多逆襲成功的例子的,胡同學(xué)上高一的時候,成績排在班級中等偏下的水平,尤其是物理和化學(xué),基本上處于班級墊底的位置。在大多數(shù)人看來,高中物理化學(xué)成績不好,學(xué)理科肯定就沒戲了,因為高中階段想把理化成績提起來很難。
高三前提是認(rèn)真跟著各科老師高三的總復(fù)習(xí)??倧?fù)習(xí)是一個重新跟上的最好的機會,錯過了就很難再有時間追基礎(chǔ)知識了,盡量不要拋下學(xué)校的學(xué)業(yè)去獨立,可以復(fù)習(xí)通過自習(xí)時間和課余時間給自己開小灶。這里的關(guān)鍵點有兩個:
1.高三讓教材滾瓜爛熟
我在高三找到的一個看書的學(xué)習(xí)方法是回想法。對于需要我背誦或者特別熟練的內(nèi)容,光看是沒用的,記不住。我會在每看完一段之后合上書,自己把這一段寫下來,或者用自己的話說出來,或者自己把這一段的知識結(jié)構(gòu)整理寫出來。當(dāng)你能產(chǎn)出的時候,才是真正理解的時候。就這樣一點點把所有教材全掃一遍。當(dāng)時即使是看教材不那么重要的科目,我都會發(fā)現(xiàn)很多老師甚至沒強調(diào)的細(xì)節(jié),非常有收獲。
2.高三要選擇一本非常非常好的參考書
高三大家都在用的不一定就是好的。一定要去書店,挨個一本本看。什么樣的參考書是好的呢?講基礎(chǔ)知識多,有所擴展,并且有很多原創(chuàng)的知識整理,能把教材里的整個知識網(wǎng)絡(luò)清晰地展示給你看。題目不一定要多(題目可以買專門做題的書),甚至都不一定要做。
同時這本書一定要看起來很容易,有的書會講的很晦澀或者選題很偏。多翻翻,甚至找一個你一直弄不明白的知識點,看看那本書你站在那里讀5分鐘后會有一種恍然大悟的感覺,就對了。
然后,隨著老師的總復(fù)習(xí)腳步,同步去把這本書以及教材搞透。
這件事情,要用幾個月去做。高三老師天天發(fā)卷子留作業(yè),自己可以控制的時間其實非常有限,要充分利用,不用著急去一本本做題(這期間跟著老師也能做不少題了),即使是你身邊的大牛已經(jīng)開始查缺補漏了——有一天你會超過他的。如果能完成,那么這時候你的成績一定已經(jīng)比之前提高了很多了。
首先,高三改變學(xué)習(xí)態(tài)度,經(jīng)常問老師問題,改變老師對自己的一貫看法,增加老師對自己的關(guān)注度。緊盯自己在各種考試中的錯題,練習(xí)時,一定要保證基礎(chǔ)題全對。遵循記憶曲線,增加永久性記憶部分。每門課的復(fù)習(xí)時間不要太過零碎。每門課的復(fù)習(xí)時間應(yīng)該控制在1.5到2小時,學(xué)習(xí)過程中要注意休息。根據(jù)老師安排的復(fù)習(xí)計劃,要從自己學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)出發(fā),安排預(yù)習(xí)。
其次,作文養(yǎng)成分段和寫夠字?jǐn)?shù)的習(xí)慣,每天寫一篇。數(shù)學(xué)要研究模擬題和高考題發(fā)現(xiàn)自己的得分點。英語做閱讀時要訓(xùn)練自己通過認(rèn)得的單詞猜測文章所講問題的能力,要把握文章的中心,一般情況下,文章的主題句在首句,結(jié)論在末段。作文,即使是些單個的單詞,也要堅持不懈的練習(xí)。
最后,高三以高考考綱為準(zhǔn),對基礎(chǔ)知識逐一過關(guān),多種方式重復(fù),達(dá)到“記死”的程度。以基帶熱,適當(dāng)關(guān)注課本上的重點事實資料,學(xué)會用書本知識來解釋社會現(xiàn)象。培養(yǎng)用圖的習(xí)慣,特別是掌握比例尺、方向、圖例和注記的使用方法。理綜在實驗時,要訓(xùn)練自己理解實驗原理、實驗?zāi)康募耙?,了解器材、用具,掌握實驗的方法步驟。
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